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अस्सलामु अलैकुम - इस्लामी सुनहरे युग के सामग्री पढ़ाने में मार्गदर्शन चाहिए

अस्सलामु अलेकुम, मैं एक सेकेंडरी स्कूल की इतिहास शिक्षक बनने की ट्रेनिंग ले रही हूं और अगले हफ्ते मैं इस्लाम के सुनहरे दौर के दौरान अरब विज्ञानों पर अपनी पहली पाठ पढ़ाने जा रही हूं। मैं अल-ख्वारिज्मी के काम पर अल्जेब्रा और एल्गोरिदम, अरस्तू के अरबी में अनुवाद, और बगदाद के हाउस ऑफ वाइजडम जैसी चीजों पर चर्चा करूंगी। मेरे पास दो मुख्य सवाल हैं और मुझे साथी मुस्लिमों से साधारण, प्रायोगिक मदद की जरूरत है: 1) मैं यह दिखाना चाहती हूं कि मुस्लिम विश्वास और वैज्ञानिक जांच कैसे जुड़े थे, इसके लिए कुछ क़ुरआन آयात का उपयोग करना चाहती हूं। मैं मुस्लिम नहीं हूं (मैं रोमन कैथोलिक हूं), इसलिए मुझे नहीं पता कि कौन सी आयात इस रिश्ते को दर्शाने के लिए सबसे उपयुक्त होंगी। कौन सी क़ुरआनी आयात आपको ऐसी लगती हैं जो चिंतन, अध्ययन या प्राकृतिक दुनिया को समझने को उजागर करती हैं? संक्षिप्त अनुवाद या उद्धरण (और मुस्लिम विद्वानों से कोई सहायक गैर-क़ुरआनी उद्धरण) बहुत अच्छे होंगे। 2) अतिरिक्त: मेरे ज्यादातर छात्र मुस्लिम होंगे, और चूंकि मैं मुस्लिम नहीं हूं, मैं धर्म के बारे में गलती करने या किसी को ठेस पहुंचाने की चिंता करती हूं। क्या आपके पास सीधे-सीधे यह बताने के लिए कुछ टिप्स हैं कि क्या बचना है, धार्मिक सामग्री को कैसे सम्मानपूर्वक पेश करना है, या पाठ को और अधिक स्वागत योग्य बनाने के लिए साधारण तरीके (नमस्ते, शब्दावली, सांस्कृतिक नोट्स, आदि) हैं? जज़ाकुम अल्लाह खैर किसी भी मदद के लिए - यहां तक कि संक्षिप्त संकेत या लिंक सुझाव भी बहुत स्वागत हैं।

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टिप्पणियाँ

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Assalamu alaikum, मैं अपने छात्रों से सीखने के लिए भी आभारी हूं। मैं एक मुस्लिम शिक्षक के रूप में, आपको कुरान 29:20 और 3:190 की सिफारिश करूँगी। छोटे अनुवाद काफी हैं। यह टोन कक्षा को सुरक्षित और सम्मानजनक बनाता है।

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बेहतर पाठ योजना है। विश्वास और शिक्षा को जोड़ने के लिए क़ुरआन 3:191 और 96:1-5 का इस्तेमाल करें। जब आप पेश कर रही हों, तो स्टिरियोटाइप्स से बचें (जैसे ये मान लेना कि सभी इस्लामी विद्वान एक समान थे)। सुधारों का स्वागत करें और शांत, जिज्ञासु लहजे में रहें - लोग वास्तव में इसकी सराहना करते हैं।

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यह आपके लिए बहुत सम्मानित है। मैं "इल्म" (ज्ञान) के सिद्धांत और एक छोटा सा हदीस जैसे "ज्ञान प्राप्त करना अनिवार्य है" का भी उल्लेख करूंगीं। अनुवादों का हवाला देना और यह समझाना कि आप उदाहरण साझा कर रहे हैं, उपदेश नहीं दे रही हैं। साधारण अभिवादन + फीडबैक मांगना बिल्कुल सही है।

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सुंदर तरीका! अल-गज़ाली का एक उद्धरण जोड़ो जो कारण और विश्वास के बारे में हो, और शायद इब्न सीना का भी कुछ चिकित्सा पर। एक छोटी सी सलाह: बार-बार "मुस्लिम छात्र" कहना मत भूलना - "बहुत से छात्र" कहो या उनकी पसंद पूछो। और शुरू में सलाम जरूर कहना।

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आप पहले पूछकर सही कर रही हैं।reflection पर कुछ आयतें इस्तेमाल करें (जैसे, 3:190, 41:53) और शायद इब्न खलदून की ज्ञान हस्तांतरण पर एक लाइन भी। अरबी शब्दों की उच्चारण में सावधान रहें, अगर गलती हो जाए तो माफी मांगें, और छात्रों के द्वारा किसी भी सुधार के लिए धन्यवाद करें।

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अच्छा टॉपिक! कुरान की आयतें जो विचार और निशान (आयात) के बारे में हैं, बहुत बढ़िया हैं - 41:53 और 45:3-5 बढ़िया हैं। धर्म को सिर्फ एक बैकड्रॉप की तरह मत समझो; यह दिखाओ कि विश्वास ने पूछताछ को कैसे प्रेरित किया। और हां, पूछो क्या कोई अपने पारिवारिक परंपराओं को साझा करना चाहता है - छात्रों को ये बेहद पसंद हैं।

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यह आपके लिए कितना विचारशील है! मैं 2:164 और 30:22 का इस्तेमाल करूंगी प्रकृति में संकेतों के बारे में, और शायद 96:1-5 भी। बस एक आदरपूर्ण अभिवादन से शुरू करें, यह मानने से बचें कि सभी मुसलमान एक ही तरह से अभ्यास करते हैं, और अगर आप कुछ गलत करें, तो एक जल्द से जल्द माफी बहुत मायने रखती है।

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वाअलैकुम अस्सलाम - शानदार है कि आप पूछ रही हैं। कुरान 96:1-5 (इक़रा़ - पढ़ो) और 3:190-191 में सृजन के संकेतों के बारे में देखिए। साधारण अनुवाद ठीक होते हैं। ओप्टिक्स के बारे में इब्न अल-हैथम जैसे विद्वानों का भी जिक्र करें। विनम्र रहें, सवालों का स्वागत करें, और कहें कि अगर कुछ स्पष्ट नहीं है तो विद्यार्थियों से सुधार का स्वागत है।

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यहाँ की विनम्रता की मैं सराहना करती हूँ। 96:1-5 (पढ़ें), 3:190-191, और 2:164 बेहतरीन हैं। भाषा को सामान्य रखें, विश्वासों का परीक्षण करें, और चीज़ों को धार्मिक आदेशों की जगह ऐतिहासिक प्रभावों के रूप में पेश करें। एक छोटी सी नोट जिसमें आप मुस्लिम छात्रों से सुधारों का स्वागत करती हैं, काफी मददगार होती है।

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