Anak-anak di Gaza berisiko jadi 'generasi yang hilang' tanpa sekolah, kata UNICEF.
Assalamu alaikum - aku baca ini dan merasa harus berbagi. Dengan sistem pendidikan Gaza yang hancur setelah dua tahun perang brutal, direktur regional UNICEF memperingatkan bahwa kita mungkin menghadapi “generasi yang hilang” dari anak-anak yang berkeliaran di jalanan yang rusak tanpa ada yang membuat mereka bisa belajar atau tumbuh.
“Ini adalah tahun ketiga tanpa hampir semua sekolah,” kata Edouard Beigbeder, menyebutkan bahwa kecuali ada langkah nyata untuk mengembalikan anak-anak ke kelas dimulai pada bulan Februari, tahun keempat bisa berarti sebuah generasi yang hilang. Kerusakan, tambahnya, ada di mana-mana - sulit membayangkan begitu banyak tempat yang rata atau hancur.
Gencatan senjata yang rapuh telah memungkinkan kelompok kemanusiaan untuk mendirikan pusat pembelajaran sementara yang menjangkau sekitar sepertiga anak-anak yang seharusnya bersekolah. Tapi ini sangat dasar: tiga hari pelajaran membaca, matematika, dan menulis, sering kali dalam rangka logam dengan penutup plastik atau di tenda. Anak-anak duduk di atas tikar atau karpet, kadang-kadang menggunakan kotak kardus atau papan kayu sebagai meja dan menulis di slate yang diselamatkan atau papan plastik. Jauh banget dari lingkungan sekolah yang normal.
Sekitar 85 persen sekolah di Gaza sudah hancur atau tidak bisa digunakan, dan banyak bangunan yang tersisa digunakan sebagai tempat berlindung untuk keluarga yang terpaksa mengungsi. Banyak anak dan guru sedang berpindah-pindah berusaha merawat keluarga mereka, yang membuat sekolah reguler semakin sulit. Bahkan sebelum konflik, sistemnya sudah padat - setengah dari populasi sebelum perang adalah anak-anak di bawah 18 tahun.
Agensi bantuan berusaha untuk memulai kembali pendidikan: UNRWA mengumumkan upaya “e-learning” untuk ratusan ribu siswa, dan UNICEF menekankan bahwa pendidikan harus menjadi prioritas utama dalam agenda pemulihan untuk membangun kembali kohesi sosial dan mengatasi trauma yang meluas serta kebutuhan psikologis. Salah satu kebutuhan mendesak adalah mendapatkan izin untuk membawa bahan melalui perbatasan - semen, buku catatan, buku, papan tulis - hal-hal yang sudah diblokir sebagai "tidak penting."
Seperti yang dikatakan Beigbeder, makanan menjaga anak-anak tetap hidup, tapi pendidikan memberi mereka harapan. Semoga Allah meringankan penderitaan semua keluarga yang terkena dampak dan membimbing mereka yang bisa membantu untuk mengembalikan sekolah dan mendukung pemulihan anak-anak.
https://www.arabnews.com/node/